Czasopisma
humanistyczne

Tytuł	Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education
ISSN	1734-1582
Wydawca	Polskie Towarzystwo Pedagogiczne
Inne tytuły
Udostępnij

Liczba artykułów w woluminie: 16

Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education

2015, Tom 11, Numer 4(31)

Dostępne tomy

Tytuł artykułu	Autorzy	Strony	Czynności

Cielesność dywergencyjna – komponent integralnej edukacji wychylonej w przyszłość	Katarzyna Krasoń	s. 7-22	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Katarzyna Krasoń, Cielesność dywergencyjna – komponent integralnej edukacji wychylonej w przyszłość, Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, 2015, 11, 4(31), s. 7-22 BibTeX Pobierz cytat @Article{520169, author = "Katarzyna Krasoń", title = "Cielesność dywergencyjna – komponent integralnej edukacji wychylonej w przyszłość", year = 2015, volume = 11, number = 4(31), journal = Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, pages = s. 7-22, }
Szkoły typu Open-Air: eksperymenty architektoniczno-pedagogiczne szkolnictwa w pierwszych dziesięcioleciach XX wieku	Cezary Szpytma	s. 23-41	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Cezary Szpytma, Szkoły typu Open-Air: eksperymenty architektoniczno-pedagogiczne szkolnictwa w pierwszych dziesięcioleciach XX wieku, Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, 2015, 11, 4(31), s. 23-41 BibTeX Pobierz cytat @Article{520170, author = "Cezary Szpytma", title = "Szkoły typu Open-Air: eksperymenty architektoniczno-pedagogiczne szkolnictwa w pierwszych dziesięcioleciach XX wieku", year = 2015, volume = 11, number = 4(31), journal = Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, pages = s. 23-41, }
Przedszkola Reggio Emilia we Włoszech miejscem rozkwitu dziecięcego potencjału	Jolanta Bonar Aleksandra Maj	s. 42-57	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Jolanta Bonar, Aleksandra Maj, Przedszkola Reggio Emilia we Włoszech miejscem rozkwitu dziecięcego potencjału, Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, 2015, 11, 4(31), s. 42-57 BibTeX Pobierz cytat @Article{520171, author = "Jolanta Bonar, Aleksandra Maj", title = "Przedszkola Reggio Emilia we Włoszech miejscem rozkwitu dziecięcego potencjału", year = 2015, volume = 11, number = 4(31), journal = Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, pages = s. 42-57, }
Unwanted, rejected, unaccepted: around the problem of “invisible” Romani and Dom children in Georgia	Urszula Markowska-Manista	s. 58-76	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Urszula Markowska-Manista, Unwanted, rejected, unaccepted: around the problem of “invisible” Romani and Dom children in Georgia, Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, 2015, 11, 4(31), s. 58-76 BibTeX Pobierz cytat @Article{520172, author = "Urszula Markowska-Manista", title = "Unwanted, rejected, unaccepted: around the problem of “invisible” Romani and Dom children in Georgia", year = 2015, volume = 11, number = 4(31), journal = Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, pages = s. 58-76, }
Uwarunkowania poczucia dobrostanu psychicznego u dzieci w środowisku szkolnym	Marzanna Farnicka Hanna Liberska	s. 77-91	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Marzanna Farnicka, Hanna Liberska, Uwarunkowania poczucia dobrostanu psychicznego u dzieci w środowisku szkolnym, Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, 2015, 11, 4(31), s. 77-91 BibTeX Pobierz cytat @Article{520173, author = "Marzanna Farnicka, Hanna Liberska", title = "Uwarunkowania poczucia dobrostanu psychicznego u dzieci w środowisku szkolnym", year = 2015, volume = 11, number = 4(31), journal = Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, pages = s. 77-91, }
Uczenie się demokracji od dzieciństwa – kaprys czy potrzeba współczesności?	Agnieszka Olczak	s. 92-100	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Agnieszka Olczak, Uczenie się demokracji od dzieciństwa – kaprys czy potrzeba współczesności?, Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, 2015, 11, 4(31), s. 92-100 BibTeX Pobierz cytat @Article{520174, author = "Agnieszka Olczak", title = "Uczenie się demokracji od dzieciństwa – kaprys czy potrzeba współczesności?", year = 2015, volume = 11, number = 4(31), journal = Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, pages = s. 92-100, }
Natura, architektura i zabawa jako źródła przeżyć estetycznych i odkryć geometrycznych dzieci – badania w działaniu	Barbara Bilewicz-Kuźnia Małgorzata Centner-Guz	s. 101-121	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Barbara Bilewicz-Kuźnia, Małgorzata Centner-Guz, Natura, architektura i zabawa jako źródła przeżyć estetycznych i odkryć geometrycznych dzieci – badania w działaniu, Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, 2015, 11, 4(31), s. 101-121 BibTeX Pobierz cytat @Article{520175, author = "Barbara Bilewicz-Kuźnia, Małgorzata Centner-Guz", title = "Natura, architektura i zabawa jako źródła przeżyć estetycznych i odkryć geometrycznych dzieci – badania w działaniu", year = 2015, volume = 11, number = 4(31), journal = Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, pages = s. 101-121, }
The Kurdish educational curriculum: an unreflected philosophical base	Haval Hussein Saeed	s. 122-131	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Haval Hussein Saeed, The Kurdish educational curriculum: an unreflected philosophical base, Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, 2015, 11, 4(31), s. 122-131 BibTeX Pobierz cytat @Article{520176, author = "Haval Hussein Saeed", title = "The Kurdish educational curriculum: an unreflected philosophical base", year = 2015, volume = 11, number = 4(31), journal = Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, pages = s. 122-131, }
Koncepcja pedagogiczna i program leśnych przedszkoli na przykładzie przedszkola w Lipsku na terenie Niemiec	Agnieszka Janik	s. 132-142	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Agnieszka Janik, Koncepcja pedagogiczna i program leśnych przedszkoli na przykładzie przedszkola w Lipsku na terenie Niemiec, Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, 2015, 11, 4(31), s. 132-142 BibTeX Pobierz cytat @Article{520177, author = "Agnieszka Janik", title = "Koncepcja pedagogiczna i program leśnych przedszkoli na przykładzie przedszkola w Lipsku na terenie Niemiec", year = 2015, volume = 11, number = 4(31), journal = Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, pages = s. 132-142, }
Bringing culture into the school	Brandy Nothstine	s. 143-150	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Brandy Nothstine, Bringing culture into the school, Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, 2015, 11, 4(31), s. 143-150 BibTeX Pobierz cytat @Article{520178, author = "Brandy Nothstine", title = "Bringing culture into the school", year = 2015, volume = 11, number = 4(31), journal = Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, pages = s. 143-150, }
Przemoc w wychowaniu w świetle opinii społecznej oraz relacji rodziców – zarys problemu na tle raportu Rzecznika Praw Dziecka	Ewa Jarosz Cezary Kurkowski	s. 151-159	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Ewa Jarosz, Cezary Kurkowski, Przemoc w wychowaniu w świetle opinii społecznej oraz relacji rodziców – zarys problemu na tle raportu Rzecznika Praw Dziecka, Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, 2015, 11, 4(31), s. 151-159 BibTeX Pobierz cytat @Article{520179, author = "Ewa Jarosz, Cezary Kurkowski", title = "Przemoc w wychowaniu w świetle opinii społecznej oraz relacji rodziców – zarys problemu na tle raportu Rzecznika Praw Dziecka", year = 2015, volume = 11, number = 4(31), journal = Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, pages = s. 151-159, }
Kształtowanie przez dzieci form przestrzennych – doniesienie z badań	Ewa Piwowarska	s. 160-168	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Ewa Piwowarska, Kształtowanie przez dzieci form przestrzennych – doniesienie z badań, Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, 2015, 11, 4(31), s. 160-168 BibTeX Pobierz cytat @Article{520180, author = "Ewa Piwowarska", title = "Kształtowanie przez dzieci form przestrzennych – doniesienie z badań", year = 2015, volume = 11, number = 4(31), journal = Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, pages = s. 160-168, }
Autorzy		s. 169	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat , Autorzy/Authors, Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, 2015, 11, 4(31), s. 169 BibTeX Pobierz cytat @Article{520181, author = "", title = "Autorzy/Authors", year = 2015, volume = 11, number = 4(31), journal = Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, pages = s. 169, }
Lista recenzentów w roku 2015 / List of Reviewers in 2015 (w kolejności alfabetycznej		s. 171-172	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat , Lista recenzentów w roku 2015 / List of Reviewers in 2015 (w kolejności alfabetycznej/ in alphabetical order), Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, 2015, 11, 4(31), s. 171-172 BibTeX Pobierz cytat @Article{520182, author = "", title = "Lista recenzentów w roku 2015 / List of Reviewers in 2015 (w kolejności alfabetycznej/ in alphabetical order)", year = 2015, volume = 11, number = 4(31), journal = Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, pages = s. 171-172, }
Informacje dla Autorów		s. 173-174	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat , Informacje dla Autorów, Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, 2015, 11, 4(31), s. 173-174 BibTeX Pobierz cytat @Article{520183, author = "", title = "Informacje dla Autorów", year = 2015, volume = 11, number = 4(31), journal = Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, pages = s. 173-174, }
Information for Authors		s. 175-176	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat , Information for Authors, Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, 2015, 11, 4(31), s. 175-176 BibTeX Pobierz cytat @Article{520184, author = "", title = "Information for Authors", year = 2015, volume = 11, number = 4(31), journal = Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education, pages = s. 175-176, }

Czasopismahumanistyczne

Dostępne tomy

Czasopisma
humanistyczne