Małgorzata Przybysz-Zaremba, Paulina Jakubowicz, Style nauczania oraz sposoby przyswajania wiedzy szkolnej przez uczniów klas początkowych – ustalenia i propozycje, Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne, 2014, 24, , s. 325-344