|
Teoria osobowości Hansa Jurgena Eysencka: źródła i rozwój
|
| s. 9-19
|
|
|
|
|
Polskie Towarzystwo Badań Nad Dziećmi : powstanie, zadania, funkcje i działalność
|
Anatol Bodanko
Piotr Kowolik
| s. 20-32
|
|
|
|
|
Niepokój o nastolatka w blogu
|
Sylwia Seul
| s. 33-44
|
|
|
|
|
Przygotowanie dziecka sześcioletniego do roli ucznia : teoretyczny zarys tematu
|
Piotr Kowolik
| s. 45-58
|
|
|
|
|
Kultura „w epoce utraconej niewinności”. Rozum analityczno-krytyczny jako cel edukacyjny
|
Aleksander Lipski
| s. 59-73
|
|
|
|
|
Prawa ucznia w szkole
|
Elżbieta Socha
| s. 77-86
|
|
|
|
|
Niekorzystne konsekwencje frontalnego traktowania wychowanków w procesie pedagogicznym
|
Kazimierz Ostrowski
| s. 87-97
|
|
|
|
|
Wykluczenie społeczne dzieci i młodzieży wywodzących się z rodzin dotkniętych przemocą. Formy wykluczenia oraz sposoby przeciwdziałania
|
Agnieszka Moroz
| s. 98-108
|
|
|
|
|
Zjawisko przemocy wobec dziecka w rodzinie
|
Monika Jaworska
| s. 109-116
|
|
|
|
|
Przemoc wobec dziecka i jej następstwa
|
Krystyna Węgrzyn-Białogłowicz
| s. 117-128
|
|
|
|
|
Zasklepienie zdrowego rozsądku stereotypem na przykładzie „Innego” : doniesienie z badań
|
Jakub B. Bączek
| s. 129-136
|
|
|
|
|
Czas wolny dzieci i młodzieży
|
Agata Pindera
| s. 137-143
|
|
|
|
|
Wiedza o reklamach telewizyjnych w odbiorze dzieci przedszkolnych i szkolnych
|
Jolanta Bujak-Lechowicz
| s. 144-149
|
|
|
|
|
Otyłość a jakość życia dziecka
|
Zofia Malec
Justyna Modrzejewska
| s. 150-155
|
|
|
|
|
Grzeczne dzieci – problem zahamowania psychoruchowego
|
Beata Mazur
| s. 156-162
|
|
|
|
|
Miejsce czytelnictwa w systemie doskonalenia zawodowego nauczycieli
|
Renata Stanek-Kozłowska
| s. 163-177
|
|
|
|
|
Analfabetyzm funkcjonalny uczniów
|
Jan Łysek
| s. 178-190
|
|
|
|
|
Uwarunkowania pedagogiczno-psychologiczne sprawności ortograficznej uczniów kończących szkołę podstawową
|
Małgorzata Iwanowicz
| s. 191-201
|
|
|
|
|
Uczniowskie kłamstwa wobec nauczycieli
|
Beata Jagła
| s. 202-208
|
|
|
|
|
Czytanie a percepcja tekstu przez analizy treści i formy lektur
|
Krystyna Duraj-Nowakowa
| s. 211-218
|
|
|
|
|
Ocenianie - sztuka czy umiejętność
|
Bogdan Urbanek
| s. 219-227
|
|
|
|
|
Wybrane czynniki optymalizacji procesu wychowania w przedszkolu
|
Gabriela Paprotna
| s. 228-234
|
|
|
|
|
O wysoką pozycję edukacji regionalnej : założenia – analiza – teza – planowanie
|
Ryszard Radwiłowicz
| s. 235-247
|
|
|
|
|
Scenariusz zajęć zintegrowanych dla klasy III szkoły podstawowej o prawach człowieka
|
Radosław Szymański
| s. 248-253
|
|
|
|
|
"Założone a rzeczywiste funkcje nauczyciela w procesie edukacji wczesnoszkolnej", Alina Górniok-Naglik, Katowice 2003 : [recenzja]
|
Barbara Klasińska
Alina Górniok-Naglik (aut. dzieła rec.)
| s. 257-259
|
|
|
|
|
"Wychowanie estetyczne w edukacji i wspomaganiu rozwoju dzieci
i młodzieży", J. Wuttke, M. Kisiel, Mysłowice 2006 : [recenzja]
|
Urszula Macioł-Kisiel
M. Kisiel (aut. dzieła rec.)
J. Wuttke (aut. dzieła rec.)
| s. 260-262
|
|
|
|
|
"Lepsza szkoła? Rozwój kompetencji zawodowych nauczycieli polskiej
demokratyzującej się szkoły podstawowej", Witold Potęga, Siedlce 2006 : [recenzja]
|
Mirosław Kisiel
Witold Potęga (aut. dzieła rec.)
| s. 263-265
|
|
|
|
|
"Ortografia i interpunkcja w zintegrowanym kształceniu
wczesnoszkolnym", Edward Polański, Adam Rychlik, Mysłowice 2006 : [recenzja]
|
Piotr Kowolik
Edward Polański (aut. dzieła rec.)
Adam Rychlik (aut. dzieła rec.)
| s. 266-267
|
|
|
|
|
"Edukacja regionalna w przedszkolu i klasach młodszych szkoły podstawowej", Lidia Pawelec, Kielce 2006 : [recenzja]
|
Piotr Kowolik
Lidia Pawelec (aut. dzieła rec.)
| s. 268-270
|
|
|
|
|
Warto przeczytać – informacje o nowościach wydawniczych
|
Piotr Kowolik
| s. 271-273
|
|
|
|
|
Prof. zw. dr hab. Heliodor Muszyński – pedagog, metodolog i twórca teleologii wychowania
|
Piotr Kowolik
| s. 277-283
|
|
|
|
|
Informacje o autorach.
|
| s. 285-286
|
|
|
|
|
Wskazówki dla autorów.
|
| s. 287
|
|
|
|