Czasopisma
humanistyczne

O projekcie

Lista
czasopism

Lista
wydawnictw

Znaleziono 9 artykułów

Dorota Gębuś

Tytuł artykułu	Autorzy	Strony	Czynności

Strukturalizacja czasu w relacji rodzic–dziecko we współczesnych rodzinach : próba diagnozy w perspektywie analizy transakcyjnej Pedagogika Rodziny, 2014, Tom 4 , Numer 4	Dorota Gębuś	s. 57-65	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Dorota Gębuś, Strukturalizacja czasu w relacji rodzic–dziecko we współczesnych rodzinach : próba diagnozy w perspektywie analizy transakcyjnej, Pedagogika Rodziny, 2014, 4, 4, s. 57-65 BibTeX Pobierz cytat @Article{478744, author = "Dorota Gębuś", title = "Strukturalizacja czasu w relacji rodzic–dziecko we współczesnych rodzinach : próba diagnozy w perspektywie analizy transakcyjnej", year = 2014, volume = 4, number = 4, journal = Pedagogika Rodziny, pages = s. 57-65, }
Być żoną i matką – opiekunką domowego ogniska? Rola rodzinna w wyobrażeniach młodych kobiet Wychowanie w Rodzinie, 2015, Tom 11	Dorota Gębuś	s. 81-94	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Dorota Gębuś, Być żoną i matką – opiekunką domowego ogniska? Rola rodzinna w wyobrażeniach młodych kobiet, Wychowanie w Rodzinie, 2015, 11, , s. 81-94 BibTeX Pobierz cytat @Article{484384, author = "Dorota Gębuś", title = "Być żoną i matką – opiekunką domowego ogniska? Rola rodzinna w wyobrażeniach młodych kobiet", year = 2015, volume = 11, number = , journal = Wychowanie w Rodzinie, pages = s. 81-94, }
Nakazy i zakazy rodzicielskie a kreatywność jednostki. Źródła inhibitorów twórczości w perspektywie analizy transakcyjnej Edukacyjna Analiza Transakcyjna, 2016, Tom 5	Dorota Gębuś	s. 123-132	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Dorota Gębuś, Nakazy i zakazy rodzicielskie a kreatywność jednostki. Źródła inhibitorów twórczości w perspektywie analizy transakcyjnej, Edukacyjna Analiza Transakcyjna, 2016, 5, , s. 123-132 BibTeX Pobierz cytat @Article{548475, author = "Dorota Gębuś", title = "Nakazy i zakazy rodzicielskie a kreatywność jednostki. Źródła inhibitorów twórczości w perspektywie analizy transakcyjnej", year = 2016, volume = 5, number = , journal = Edukacyjna Analiza Transakcyjna, pages = s. 123-132, }
Zastosowanie map myśli w procesie dydaktycznym : mindmapping a weryfikacja efektów kształcenia z zakresu edukacyjnej analizy transakcyjnej Edukacyjna Analiza Transakcyjna, 2014, Tom 3	Dorota Gębuś	s. 139-151	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Dorota Gębuś, Zastosowanie map myśli w procesie dydaktycznym : mindmapping a weryfikacja efektów kształcenia z zakresu edukacyjnej analizy transakcyjnej, Edukacyjna Analiza Transakcyjna, 2014, 3, , s. 139-151 BibTeX Pobierz cytat @Article{426671, author = "Dorota Gębuś", title = "Zastosowanie map myśli w procesie dydaktycznym : mindmapping a weryfikacja efektów kształcenia z zakresu edukacyjnej analizy transakcyjnej", year = 2014, volume = 3, number = , journal = Edukacyjna Analiza Transakcyjna, pages = s. 139-151, }
„Jak rozwijać swoje zdolności: inteligencje wielorakie, myślenie twórcze i osobowość twórczą? Poradnik dla gimnazjalistów”, red. Dorota Gębuś, Beata Pawlica, Edyta Widawska, Zbigniew Wieczorek, Ewa Wysocka, Katowice – Częstochowa 2015 ; „Jak rozwijać swoje zdolności: inteligencje wielorakie, myślenie twórcze i osobowość twórczą? Poradnik dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych”, Katowice – Częstochowa 2015 ; „Jak wspierać rozwój zdolności specjalnych i potencjał twórczy uczniów? Poradnik dla doradców zawodowych”, Katowice – Częstochowa 2015 ; „Jak wspierać rozwój zdolności specjalnych i potencjał twórczy uczniów? Poradnik dla nauczycieli”, Katowice – Częstochowa 2015 ; „Jak wspierać rozwój zdolności specjalnych i potencjał twórczy swojego dziecka? Poradnik dla rodziców”, Katowice – Częstochowa : [recenzja] Edukacja Humanistyczna, 2016 , Numer 1 (34)	Małgorzata Franc Dorota Gębuś (aut. dzieła rec.) Beata Pawlica (aut. dzieła rec.) Edyta Widawska (aut. dzieła rec.) Zbigniew Wieczorek (aut. dzieła rec.) Ewa Wysocka (aut. dzieła rec.)	s. 166	Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Małgorzata Franc, „Jak rozwijać swoje zdolności: inteligencje wielorakie, myślenie twórcze i osobowość twórczą? Poradnik dla gimnazjalistów”, red. Dorota Gębuś, Beata Pawlica, Edyta Widawska, Zbigniew Wieczorek, Ewa Wysocka, Katowice – Częstochowa 2015 ; „Jak rozwijać swoje zdolności: inteligencje wielorakie, myślenie twórcze i osobowość twórczą? Poradnik dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych”, Katowice – Częstochowa 2015 ; „Jak wspierać rozwój zdolności specjalnych i potencjał twórczy uczniów? Poradnik dla doradców zawodowych”, Katowice – Częstochowa 2015 ; „Jak wspierać rozwój zdolności specjalnych i potencjał twórczy uczniów? Poradnik dla nauczycieli”, Katowice – Częstochowa 2015 ; „Jak wspierać rozwój zdolności specjalnych i potencjał twórczy swojego dziecka? Poradnik dla rodziców”, Katowice – Częstochowa : [recenzja], Edukacja Humanistyczna, 2016, , 1 (34), s. 166 BibTeX Pobierz cytat @Article{576386, author = "Małgorzata Franc", title = "„Jak rozwijać swoje zdolności: inteligencje wielorakie, myślenie twórcze i osobowość twórczą? Poradnik dla gimnazjalistów”, red. Dorota Gębuś, Beata Pawlica, Edyta Widawska, Zbigniew Wieczorek, Ewa Wysocka, Katowice – Częstochowa 2015 ; „Jak rozwijać swoje zdolności: inteligencje wielorakie, myślenie twórcze i osobowość twórczą? Poradnik dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych”, Katowice – Częstochowa 2015 ; „Jak wspierać rozwój zdolności specjalnych i potencjał twórczy uczniów? Poradnik dla doradców zawodowych”, Katowice – Częstochowa 2015 ; „Jak wspierać rozwój zdolności specjalnych i potencjał twórczy uczniów? Poradnik dla nauczycieli”, Katowice – Częstochowa 2015 ; „Jak wspierać rozwój zdolności specjalnych i potencjał twórczy swojego dziecka? Poradnik dla rodziców”, Katowice – Częstochowa : [recenzja]", year = 2016, volume = , number = 1 (34), journal = Edukacja Humanistyczna, pages = s. 166, }
Nadanie imienia – początek biografii a skrypt Edukacyjna Analiza Transakcyjna, 2016, Tom 5	Dorota Gębuś Jarosław Jagieła	s. 179-197	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Dorota Gębuś, Jarosław Jagieła, Nadanie imienia – początek biografii a skrypt, Edukacyjna Analiza Transakcyjna, 2016, 5, , s. 179-197 BibTeX Pobierz cytat @Article{548480, author = "Dorota Gębuś, Jarosław Jagieła", title = "Nadanie imienia – początek biografii a skrypt", year = 2016, volume = 5, number = , journal = Edukacyjna Analiza Transakcyjna, pages = s. 179-197, }
Innowacyjna szkoła – kreatywny uczeń : twórczość wyzwaniem współczesnej edukacji Podstawy Edukacji, 2009, Tom 2	Dorota Gębuś	s. 193-205	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Dorota Gębuś, Innowacyjna szkoła – kreatywny uczeń : twórczość wyzwaniem współczesnej edukacji, Podstawy Edukacji, 2009, 2, , s. 193-205 BibTeX Pobierz cytat @Article{422536, author = "Dorota Gębuś", title = "Innowacyjna szkoła – kreatywny uczeń : twórczość wyzwaniem współczesnej edukacji", year = 2009, volume = 2, number = , journal = Podstawy Edukacji, pages = s. 193-205, }
Metoda projektów a kreatywność - kształcenie aktywnych członków społeczeństwa obywatelskiego Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Pedagogika, 2005, Tom 14	Dorota Gębuś Edyta Widawska	s. 263-273	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Dorota Gębuś, Edyta Widawska, Metoda projektów a kreatywność - kształcenie aktywnych członków społeczeństwa obywatelskiego , Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Pedagogika, 2005, 14, , s. 263-273 BibTeX Pobierz cytat @Article{234448, author = "Dorota Gębuś, Edyta Widawska", title = "Metoda projektów a kreatywność - kształcenie aktywnych członków społeczeństwa obywatelskiego ", year = 2005, volume = 14, number = , journal = Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Pedagogika, pages = s. 263-273, }
Nauczanie twórczości – uczeń jako aktywny podmiot procesu dydaktycznego Podstawy Edukacji, 2010, Tom 3	Dorota Gębuś	s. 325-343	Pełny tekst Zacytuj Udostępnij
Czysty tekst Pobierz cytat Dorota Gębuś, Nauczanie twórczości – uczeń jako aktywny podmiot procesu dydaktycznego, Podstawy Edukacji, 2010, 3, , s. 325-343 BibTeX Pobierz cytat @Article{422684, author = "Dorota Gębuś", title = "Nauczanie twórczości – uczeń jako aktywny podmiot procesu dydaktycznego", year = 2010, volume = 3, number = , journal = Podstawy Edukacji, pages = s. 325-343, }